习题精选

关于“群众是实践的主体”的习题 关于“同群众实践相结合”的习题

关于“在实践中改造主观世界”习题

关于“群众是实践的主体”的习题

  一、单项选择

  1.没有一定的物质资料的生产活动,没有劳动群众通过生产活动创造的物质资料,任何科学、文化、艺术的活动都不能进行。这说明(  )

  A.劳动人民的实践是科学艺术活动的唯一源泉

  B.物质财富越丰富,精神财富越充实

  C.体力劳动创造物质财富,脑力劳动创造精神财富

  D.劳动群众创造物质财富的活动是人们从事精神财富创造活动的前提

  2.陕西长安附近的秦始皇陵兵马俑坑的考古发现震惊世界,数千个与真人大小相似、姿态各异、个性鲜明、工艺精细的兵马俑的出土,使世界再次领略了中国两千多年前灿烂的古代文明,通过这些艺术品,可以反映出中国古代的艺人和工匠已经具有极高的艺术创造水平和制作技术。这一文化宝库的发现,说明的道理是(  )

  A.秦朝是我国历史上最强大的朝代

  B.劳动群众是社会物质财富的直接创造者

  C.劳动群众直接参与和创造了人类社会的精神财富

  D.我国2000多年前的艺术作品已经达到了很高的水平

  3.江泽民同志指出:只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向,中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的拥护并带领人民不断前进。从辩证唯物主义认识论角度看,中国共产党代表“广大人民的根本利益”是因为(  )

  A.人民是历史的创造者,是推动社会进步的决定力量

  B.相信群众,依靠群众是党的群众路线的要求

  C.党的性质、宗旨和任务决定的

  D.人民群众的实践活动是检验认识是否正确的唯一标准

  4.北京人善讲、能侃、会聊,口语特别丰富。老舍从小在北京四合院生活,他作品中语言的“北京味”特浓,令新时代一些在现代公寓中长大的“京派”作家望尘莫及。这说明(  )

  A.民间文学家比文坛上的文学家更伟大

  B.只有那些善于从人民群众的实践经验中不断汲取养分的人,才能成为伟大的文学家和艺术家

  C.只要善于从人民群众的实践经验中不断汲取养分,就能成为伟大的文学家和艺术家

  D.社会精神财富都是劳动群众直接创造的

  5.沙俄时代某思想家认为,群众是一串“零”,再多也是零,而杰出人物则是这串“零”前面的非零实数,一加到前面,就成了一个天文数字。这个观点(  )

  A.肯定了人民群众在杰出人物的带领下可以成为社会变革的决定力量

  B.夸大了杰出人物的作用,否定了人民的历史主人和实践主体的地位

  C.说明了群众没有英明的领导则是乌合之众,其作用互相抵消,合力为零

  D.告诫杰出人物一定要相信群众,依靠群众,因为任何个人的力量都是有限的

  6.中国古代有些封建统治者就有“民为本”的思想,李世民还认识到君民关系如舟水关系:“水可载舟,亦可覆舟。”这说明(  )

  A.封建统治者也在实践中认识了人民群众是历史主人这一科学真理

  B.开明的封建帝王看到了人民群众的力量,认识到调节和缓和阶级矛盾的必要性

  C.“民为本”中的“民”指的是封建统治的阶级基础——地主阶级,并不包括农民和手工业劳动者

  D.在封建时代,官民关系就是剥削者和被剥削者的关系

  7.辩证唯物主义认识论首要的基本的观点是(   )

  A.实践的观点B.群众的观点

  C.矛盾的观点D.联系的观点

  二、不定项选择

  1.刘少奇在晚年曾说过一句发人深省的话:“好在历史是人民写的。”其含义是(  )

  A.历史学家都是代表人民写历史的

  B.历史是胜利者写的,而人民是最终的胜利者

  C.只有站在历史主人的立场上,才能还历史的本来面目

  D.人民是历史的创造者,只有人民才有资格写历史

  2.邓小平说:“我是中国人民的儿子。”而现在不少地方官仍以老百姓的“父母官”自居,以“爱民如子”自诩。对此,正确的分析是(  )

  A.以“父母官”自居,表现了对人民的责任感

  B.“父母官”意识是封建意识,而邓小平的话则充分体现了人民群众是历史创造者这一历史唯物论的基本原理

  C.二者从不同的角度表现了干部和群众的亲密关系

  D.无论在什么朝代,能真正当好人民“父母官”的人还是受人民欢迎的好官

  3.暑假活动结束总结时,带队老师语重心长地说:“改革开放和社会主义现代化建设是一个大课堂,人民群众是这个课堂上最高明的老师。向实践学习,首先就是向广大人民群众学习,甘当他们的小学生。”这段话蕴含的哲理是(  )

  A.人民群众是历史的创造者

  B.人民群众是社会变革的决定力量

  C.人民群众是实践的主体,是认识世界、改造世界的决定力量

  D.凡是人民群众的认识都来自于他们的实践,凡是来自于他们的实践的认识都是正确的

  4.人民群众是历史的创造者,人民群众(  )

  A.是指广大劳动人民

  B.是指被剥削被压迫阶级

  C.在不同历史时期有不同的内涵

  D.主体是广大劳动者

  三、辨析

  马克思很赞同英国经济学家配策的话;大地是财富之母,劳动是财富之父。由此可知,劳动群众是和大自然一起创造社会物质财富的。

  四、材料解析

  奥地利有一位科学家因病住院,一天,他从墙上的世界地图上发现大西洋的凸凹恰恰相反,越看越觉得欧洲、非洲、南美洲可以拼凑到一起,特别是非洲西海岸和南美洲东海岸简直像一张撕成两半的报纸,他经过继续考察和思考,提出了“大陆漂移论”。

  (l)这一认识结果也是人民群众创造的,这是因为(  )

  A.这位科学家也是人民群众的一分子

  B.人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉

  C.劳动群众创造物质生活资料的生产实践,为人们从事一切精神生产提供了物质前提。

  D.体力劳动者直接创造了精神财富

  (2)我国________代的郑和下西洋最远到达________。

  3)上文中提到的科学家是________,他于________年提出大陆漂移说。

  参考答案:

  一、1.D  2.C  3.A   4.E   5.B  6.B  7.A

  二、1.BCD  2.B  3.ABC  4.CD

  三、(l)劳动不能凭空地创造社会财富,它是将天然财富改造和转化为社会财富。从社会财富的来源上说,配第的话是对的。

  (2)创造社会财富的活动是社会实践活动,大自然是实践的对象,而不是实践的主体。实践的主体是人民群众。说“劳动群众和大自然一起创造社会财富”,实际上把大自然也当作实践的主体,这是错误的。

  3)正如父母要和谐相处一样,人与大自然也要和谐相处。只有合理地利用自然和改造自然,人类才能世世代代持续地创造社会财富。

  四、(l)ABC(2)明   非洲东海岸(3)魏格纳  1912